平面设计访谈 每一个设计元素都应该有它存在的理由 已回复

会员ID:贝克街国际艺术教育 男 14岁 时间:2016-12-09 03:13:50
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BAKER ST.

L

CC

伦敦传媒学院

London College of Communication

学院简介

伦敦传媒学院(London College of Communication)(以前的伦敦印刷学院)是伦敦艺术大学的6所学院中的一所。提供广泛的课程:平面设计、摄影、新闻、市场营销、电影(从预科、本科、研究生到研究类课程)。2003年10月,伦敦传媒学院正式开放它的新教学楼,该楼拥有艺术级的媒体设备。伦敦传媒学院还开设了一系列新的课程,包括互动游戏制作、设计管理、公共关系、广告创意等。

    伦敦传媒学院位于泰晤士河南岸的Elephant and Castle旁。附近有Borough市集,有各式各样的摊位及酒馆、National Film Theatre,Shakespeare’s Globe, Tate Modern及设计博物馆等许多文艺活动均在此地,且搭乘公共交通工具就可轻易到达河对面的伦敦市区。 伦敦传媒学院也是伦敦艺术大学六间学院中第一所成立摄影研究所课程的学院。该校的公共关系专业更是在英国排名前三。

代表专业 

本科

媒体学院:设计文化专业、平面传播设计专业(1年续本)、影视制作专业、现场直播与电视制作、现场媒体学院课程直播与电视制作(1年续本)、新闻专业、体育新闻专业、体育新闻专业(1年续本)、动画专业、动画专业(1年续本)、摄影专业、新闻与纪录片摄影专业、杂志出版专业、公共关系专业、电影实践专业、媒体传播专业、媒体传播专业、媒体实践专业(1年续本)、媒体与文化研究专业、声音艺术与设计专业

设计学院:广告专业 、平面传达设计专业(1年续本)、交互设计、平面与媒体设计专业、插画与视觉媒体专业、空间设计专业、游戏设计专业、游戏设计专业(1年续本)

研究生

媒体学院:广告专业、交互设计专业、摄影专业、声音艺术专业、新闻摄影与纪录片摄影专业、公共关系专业、出版专业、纪录片专业、媒体、交流与评论实践专业、新闻:电视方向、新闻:印刷与网络方向

设计学院:服务设计与创新专业、插画与视觉媒体专业、平面设计专业、动态图形图像专业、品牌形象设计专业

蔡卓慧 Maggie

留学背景 

2015

伦敦艺术大学传媒学院

(London College of Communication)

平面设计硕士 Distinction 杰出毕业(四个杰出毕业生中唯一的亚洲学生)

(曾被导师邀请 给新生做PPT展示作品和学习方法)

2012-2014

南安普顿大学温彻斯特艺术学院

(Winchester School of Art)

平面设计本科

Upper second 二等一毕业

2009-2012

新加坡共和理工学院

(Singapore Republic Polytechnique)

新媒体文凭

Merit Awards 优异奖毕业

教学理念

我会把实验和反思这样的理念带到教学中。我不会总是让学生做那些好看的设计,要从他们的作品中总结方法、经验,从而引导学生不停的思考、进步。

“给自己一个机会去体验更多的可能性”

Q&A

Q:小编问题

M:Maggie

Q:谈谈你对平面设计专业的理解?

M:(平面设计)它是一个可以培养你善于观察、思考身边的社会问题,并且对此进行一个有个性的视觉化表达的这样一个专业。

以Maggie在LCC的研究生作品为例

作品介绍

1.以时尚商业广告图像为灵感,受德国的诗人和剧作家Bertolt Brecht的’making strange’理论影响,这件作品通过对日常生活中随处可见的图像进行干涉和介入制造出了一种熟悉的陌生感。它试图引导观看者去看那些可能经常被忽略的东西,思索图像背后的意义以及自己与之可能有的联系,最终达到一种对事物崭新的认识。除去封面上的那句:“In the process of posing, she sees herself through the lens of others.” 整个画册没有任何解释性的文字,它倡导一种’polysemous reading’(多重解读)。

2.在温彻斯特的艺术学院里有一幢引人注目12边形建筑,出于好奇,向艺术院图书馆管理员调取了关于它的历史故事。而后为其设计了一套字体,以字典的方式最终呈现出来。从A-Z,每个字母对应一个以它开头的单词,每个单词引出一个相关的历史故事。26个字母,26个单词,26个小故事,讲述了一个奇特的建筑。

Q:你在LCC学Graphic design课程是怎样的?

M:我在本科的专业学习里学会了做一个收集整理师,把我自己脑海里所有的东西有逻辑、有意识的记录下来,记录到我的sketchbook里,把自己的经历和感受记录下来,不停的去反思。

(图片为Maggie老师大学期间的sketchbook)

在LCC读研究生,这个(方面)就更加强化了,把学会记录当成一个基础而已,然后在这个基础上面再强化设计理念。整体的课程是分为三个单元。

单元一是整个班一起上workshop为主,因为这一单元的目的是让学生通过更多的交流找到自己的兴趣点,那个时候的毕业设计实际上已经开始了。

到第二个单元的时候老师会让你提出一个自己的兴趣点,怎么去表达你喜欢的设计领域,选择你要表达的主题,可以是你对身边社会问题的反思,也可以是你很小的日常生活一些你喜爱的细节。

第三单元就是很紧迫的制作过程了,毕业作品的呈现方式很多,书籍、画册、亚克力的投影、装置等等。

LCC导师对作品的展现方式并不会限制,反而会鼓励学生把平面设计只作为一个方法去探索自己的主题,然后制作出一个最适合这个主题的形式。

另外LCC的课程安排很好,除了有专业的授课、思维辅导以外还有一些周边的课程用来辅导学生完成作业和作品,比如有一门课程就是“写作”,这门课程包括叙事性写作和反思性写作,一方面学习事物的描述, 另一方面会挖掘你自己的发散思维。学习写作的目的不是要成为作家,而是帮助学生比较更会把自己脑海里的东西正确的表达出来;还会让学生的设计思路更加清晰。

 

Q:英国的平面设计专业教育跟国内有什么区别?

M:LCC的教学理念最显著的一点是,老师不会告诉你去怎么做,主要还是引导的作用。

当时我的老师就跟我说过:“在下面的学习当中我们会引导你,你们会去爬一座山,老师会在山下面给你一些信号但是我们不会陪你爬上山再爬下来,我们只会在你出发的起点去送你,然后在你回来的地方迎接你,但是我们不会陪你到山上去探索。”

(图为英国货币设计师讲座场景)

国内的教学指导会有一种过分的明确性,老师会给一些很具体的建议,我们学校有很多中国同学在跟导师一对一之后都说“哎,我还是不知道怎么做”,因为他们习惯了被老师指导该去做什么。而LCC永远都是鼓励学生去做自己想做的。

(图片为Maggie老师在大学期间做丝网印刷)

 

Q:学习平面设计需要具备什么特质?

M:好奇心,对身边的事情有好奇心和探索的欲望,有了这样的欲望之后才能有动力说我想去试试看,怎么用平面设计的方法去传达。

 

(图片为Maggie老师的设计作品)

Q:你的平面设计专业教学有什么样的特点?

M:我会把实验和反思这样的理念带到教学中。

我不会总是让学生做那些好看的设计,要从他们的作品中总结方法、经验,从而引导学生不停的思考、进步。

 

Q:在LCC上学是种怎样的体验?

M:非常忙碌、非常紧张。

你如果想要非常充实的学习生活,LCC是最好的选择。

LCC的前身是一个印刷厂,学校里面的很多机器是非常古老的,都具有收藏价值。

我们平时作业像排印、压印也会用这些机器做出来,所以会学会更多的技能。

虽然最新的打印机器LCC也都有,但是这种古老又精致的东西还是很值得去尝试的。

(图片为Maggie老师在为布展做准备)

课余时间LCC设置了一些额外的有意思的sign up课程,它包括很多方面比如阅读技巧、sketchbook技巧甚至还有心理辅导。

LCC还经常会请一些大师做大型的讲座交流,另外也会有小型的讲座/party,让同学们有机会和Master轻松的交流。

 

Q:英国留学的经验给你的专业学习有什么帮助吗?

M:英国是一个博物馆文化非常出名的国家,对于很多的艺术家和设计师来说, 英国是他们巡展的必经之地。所以在伦敦上学会有很多参展和策展的机会,这些可能跟专业不直接相关,但是你通过对策展人作品的理解,这些新的设计/艺术理念同样会启发自己的设计。

像V&A、Saatchi Gallery偶尔还会有自己的workshop可以报名去体验。尝试很多 新的展览/学习形式。

 

Q:在英国留学对你的生活有什么影响?

M:留学的班级中,班里都会有世界各地的同学。

像这样一个这么多种族的集体里面,大家都呈现一种包容性,因为每个人都有自己文化,通过这样的沟通也会让自己的思维更加开阔。

这些不同的人不同的生活态度也会影响到我,相比枯燥的生活方式,每个人都有自己享受生活的方式。

另外,我接触到这些同学, 他们更加具备一种 “接受质疑”的性格特质。不同的观点大家也会互相聆听。充实自己的眼界,增加包容性。

 (图片为Maggie老师的摄影作品)

Q:国外各院校对平面设计的作品集有什么要求?

M:学生呈现的作品集中, 别人能看到的所有视觉元素都要有它存在的理由。

中国的学生对这一理念太欠缺了,前几天大师行中Sascha和学生一对一辅导时,我也在。他跟学生一直强调的也是这一点,因为国内的教育会让学生过分的注重“美观”,他们会花很多时间去做一个好看的东西,但当你问他为什么要做成这样的时候,他们会说“我不知道, 我只是觉得好看” 这样他的设计是没有道理的。

设计和说话一样,你每一句话都要表达自己的意思,而不是讲一些仅仅好听的空话,这样的交流是无效的,同样,那些无意义的设计元素也是不能打动别人的。

 

(图片为Maggie老师的平面设计作品)

来贝克街

跟Maggie老师聊聊平面设计

做出被伦敦传播学院认可的Portfolio

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